理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究是這次主題教育的重要環(huán)節(jié)，也是貫穿主題教育全過程的重點(diǎn)措施。實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，是我們?cè)诘谝慌黝}教育中形成的最重要的成功經(jīng)驗(yàn)之一，也為第二批主題教育“打了樣”。當(dāng)前，全省上下要把高質(zhì)量開展好第二批主題教育同深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究落到實(shí)處、貫穿始終。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是為了更好地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，調(diào)查研究是為了弄清事情的真相，找到問題的本質(zhì)和規(guī)律，再把實(shí)踐上升為新的理論，指導(dǎo)新的實(shí)踐。二者相輔相成、辯證統(tǒng)一，共同推動(dòng)著認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的前進(jìn)和發(fā)展。只有將抓好理論學(xué)習(xí)和抓好調(diào)查研究結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中經(jīng)受實(shí)踐檢驗(yàn)，廣大基層干部才能真正在主題教育中體悟“真理味道”，提升“看家本領(lǐng)”；才能真正讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支撐。

理論學(xué)習(xí)要以實(shí)學(xué)求實(shí)效。學(xué)習(xí)理論不是為了裝點(diǎn)門面，而是為了指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題。現(xiàn)實(shí)中，有的基層干部忙于日常事務(wù)，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)不重要，與工作關(guān)系不大，不愿意花時(shí)間學(xué)，或走馬觀花、淺嘗輒止，導(dǎo)致工作推進(jìn)、政策落實(shí)不到位，應(yīng)對(duì)問題、處理矛盾不得要領(lǐng)。深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論武裝的重要意義，廣大基層干部要把理論學(xué)習(xí)這個(gè)基礎(chǔ)打牢，真正解決學(xué)習(xí)不深入、思想不統(tǒng)一、行動(dòng)跟不上的問題。要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求，做到整體把握、融會(huì)貫通。要把習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神作為主題教育的“活教材”，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走，切實(shí)把主題教育激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

調(diào)查研究要摸實(shí)情辦實(shí)事。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，必須避免紙上談兵、虛應(yīng)故事。要以問題為導(dǎo)向，多到矛盾多、意見大、群眾反映強(qiáng)烈的地方去，聚焦最突出最迫切的問題，設(shè)身處地傾聽群眾的難處和呼聲，什么事“煩”就列入問題清單，什么事“難”就納入攻堅(jiān)范疇。對(duì)調(diào)研得來(lái)的大量材料和情況要認(rèn)真研究分析，做到由此及彼、由表及里，把問題研究得更深更透、對(duì)策提得更準(zhǔn)更實(shí)。對(duì)經(jīng)過充分研究、比較成熟的調(diào)研成果，要及時(shí)上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施；對(duì)尚未研究透徹的調(diào)研成果，要更深入地聽取意見，完善后再付諸實(shí)施；對(duì)已經(jīng)形成舉措、落實(shí)落地的，要及時(shí)跟蹤評(píng)估，視情況調(diào)整優(yōu)化。如此，才能使調(diào)研成果真正成為解決問題的辦法、惠及民生的實(shí)招、戰(zhàn)勝困難的良方。（江西日?qǐng)?bào)全媒體評(píng)論員）

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