“高質(zhì)量開展第二批主題教育，用井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神砥礪黨員干部，教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念、牢記初心使命、積極開拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)作為……”

第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來，贛州市精心組織，周密部署，一體推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)措施。廣大黨員干部把學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)主題教育在贛南大地高質(zhì)量、有特色、走前列、見實(shí)效。

“家門口的紅色課堂”，讓主題教育“活”起來

在于都縣長(zhǎng)征大劇院內(nèi)，舞臺(tái)上，序幕徐徐拉開，緊接著響起嘹亮的軍號(hào)聲，無數(shù)紅軍戰(zhàn)士來回穿梭，夜渡于都河的故事由此展開。

在瑞金市“一蘇大”“二蘇大”、中共中央政治局舊址等革命舊居舊址等黨性教育基地，沉浸式體驗(yàn)推動(dòng)理論學(xué)習(xí)在黨員干部中走深走實(shí)。

……

贛南紅色資源星羅密布，擁有700多處“紅色地標(biāo)”，618處革命舊居舊址，堪稱一座沒有圍墻的紅色博物館。第二批主題教育開展以來，贛州市動(dòng)員各地各單位立足當(dāng)?shù)刭Y源，積極打造“家門口的紅色課堂”，推動(dòng)主題教育與紅色教育深度融合，激勵(lì)廣大黨員干部傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

為引導(dǎo)錯(cuò)峰參觀學(xué)習(xí)，防止扎堆“打卡”，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。該市實(shí)行備案制度，探索場(chǎng)所預(yù)約機(jī)制。截至目前，各級(jí)黨組織前往紅色教育基地、革命紀(jì)念館、紅色名村等場(chǎng)所開展黨性教育9498次。

以“四下基層”為方，答好“一線考題”

“有了路燈，晚上出門也方便。”“土地流轉(zhuǎn)不僅能帶領(lǐng)群眾增收致富，還能帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興。”……

10月26日，贛州定南縣縣長(zhǎng)陳鈺瀅在該縣龍?zhí)伶?zhèn)信訪接待室接待來訪群眾，認(rèn)真傾聽他們反映的農(nóng)村公路照明等問題。

在詳細(xì)詢問有關(guān)細(xì)節(jié)之后，陳鈺瀅與龍?zhí)伶?zhèn)黨委政府現(xiàn)場(chǎng)研究解決方案，耐心細(xì)致為來訪群眾答疑釋惑。陳鈺瀅接待來訪群眾只是“四下基層”工作制度在贛南大地生動(dòng)實(shí)踐的一個(gè)縮影。

“宣傳黨的路線、方針、政策下基層；調(diào)查研究下基層；信訪接待下基層；現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層。”第二批主題教育開展以來，贛州市堅(jiān)持把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)作為主題教育重要抓手，推動(dòng)各地各單位聚焦就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等民生領(lǐng)域突出問題，建立民生項(xiàng)目清單555個(gè)。

同時(shí)，贛州把群眾信訪和訴求作為檢視問題的重要途徑，定期組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部針對(duì)群眾反映的各類難題，到基層開展公開接訪，對(duì)每一起信訪接訪做到包調(diào)查、包處理、包化解。

扎實(shí)做好調(diào)查研究 加大成果轉(zhuǎn)化力度

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。

贛州市大力弘揚(yáng)尋烏調(diào)查唯實(shí)求真精神，組織黨員干部圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題，確定市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研課題36個(gè)，其他縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研課題1579個(gè)，目前已深入一線開展實(shí)地調(diào)研3427次，已完成調(diào)研507個(gè)。

作為第一批主題教育參加對(duì)象，為持續(xù)做好調(diào)查研究的“后半篇文章”，江西省委副書記、贛州市委書記吳忠瓊到寧都縣開展回爐調(diào)研，對(duì)前期形成的《關(guān)于寧都縣鄉(xiāng)村振興的蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告》中發(fā)現(xiàn)的問題，下發(fā)《寧都縣鄉(xiāng)村振興蹲點(diǎn)調(diào)研報(bào)告指出問題和排查發(fā)現(xiàn)問題整改工作清單》，要求再次開展拉網(wǎng)式排查，舉一反三、抓好整改。

為加大調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用力度，贛州全市在做好重點(diǎn)問題深入調(diào)研的同時(shí)，認(rèn)真開展典型案例復(fù)盤剖析。確定了“贛州積極打造對(duì)接融入粵港澳大灣區(qū)橋頭堡”“贛州家具產(chǎn)業(yè)鏈黨建引領(lǐng)推動(dòng)現(xiàn)代家具產(chǎn)業(yè)集聚融合發(fā)展”2個(gè)正面典型案例，以及“于都、尋烏果園肥料池人員中毒傷亡案”1個(gè)反面典型案例，并組建3個(gè)調(diào)研組，分別制定專項(xiàng)調(diào)研方案，深入14個(gè)縣（市、區(qū)）及市直單位，通過實(shí)地查看、座談訪談、查閱資料等方式深入調(diào)研。

“要高質(zhì)量開展主題教育，細(xì)化實(shí)化理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等各方面工作，運(yùn)用好‘四下基層’等工作制度，扎扎實(shí)實(shí)摸清情況，實(shí)實(shí)在在解決問題，讓老百姓切實(shí)感受到主題教育取得的成效。”在贛州市委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)上，江西省委副書記、贛州市委書記吳忠瓊?cè)缡钦f。

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