7月3日至19日，國家語言文字推廣基地（東華理工大學(xué)）攜手“普惠鄉(xiāng)村”赴新疆社會實踐隊圍繞“推普助力鄉(xiāng)村振興”主題，前往新疆阿克陶縣昆侖佳苑社區(qū)開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

實踐淬煉 把握“三度”

寓教于樂，推普課堂有力度。在昆侖佳苑小學(xué)，團(tuán)隊成員采用“推普+”形式開展趣味推普課堂，“我上春山約你來見，我攢了一年萬千思念。”一首《上春山》拉開了“推普+音樂”課堂的序幕，團(tuán)隊成員耐心地教孩子們準(zhǔn)確的朗讀歌詞，糾正發(fā)音，隨著伴奏響起，歌聲充滿了整個教室。

在“推普+繪畫”課堂上，團(tuán)隊成員將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶入課堂，以宋代山水畫為切入點教同學(xué)們認(rèn)識歷史，體驗中國傳統(tǒng)礦物顏料的應(yīng)用，鼓勵同學(xué)們畫出自己眼中的家鄉(xiāng)，自己心中的中國，并在展示環(huán)節(jié)邀請同學(xué)用普通話進(jìn)行描述，在宋代山水中遇見大美中國，傳承愛國之心。

此外團(tuán)隊還開展了“推普+誦讀”“推普+書法”“推普+情景劇”等特色推普課堂，打通教育關(guān)，提升學(xué)生對于國家通用語言文字的運用能力。

流動基站，推普服務(wù)拓廣度。為提升推普效能，促使推普工作常態(tài)化，東華理工大學(xué)“普惠鄉(xiāng)村”赴新疆社會實踐隊在社區(qū)文化長廊設(shè)立“一站式推普服務(wù)點”，并通過雙語卡片等形式向社區(qū)居民推廣普通話，團(tuán)隊成員耐心教導(dǎo)，用心總結(jié)，為每位居民形成了個性化幫扶檔案。此外，實踐隊員還將推普基站搬出社區(qū)，形成流動式推普服務(wù)站，走向巴扎、阿克陶古城、戶外農(nóng)業(yè)大棚等地點，采用“小手拉大手”的創(chuàng)新形式，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生成為“小小推普員”，充分利用當(dāng)?shù)刈匀缓腿肆Y源，發(fā)揮學(xué)生主動性，廣泛參與推普實踐，帶動家長、攤販、農(nóng)牧民等成年人群體說普通話、用普通話。

民族融合，推普實踐添溫度。為使得推普取得更好成效，服務(wù)人民，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實踐團(tuán)隊成員開動腦筋，策劃開展了“定格美麗瞬間，最美全家福”主題活動，在阿克陶古城、農(nóng)業(yè)大棚旁、社區(qū)內(nèi)，實踐隊員通過舞蹈、唱歌等表演吸引人流，為前來拍攝的家庭留住美麗瞬間，同時為其分發(fā)推普小卡片，在服務(wù)中推普，以人民群眾喜聞樂見的形式推廣普通話。

青春賦能 增強(qiáng)“三力”

紅色思政，注入推普新動力。在實踐地，團(tuán)隊成員充分挖掘地區(qū)資源，開展了多堂別開生面的“大思政課”：課堂上，團(tuán)隊成員向當(dāng)?shù)貙W(xué)生講述歷史故事，感悟崢嶸歲月；社區(qū)內(nèi)，成員與當(dāng)?shù)刈o(hù)邊員開展推普交流，挖掘護(hù)邊戍邊的感人事跡，厚植愛國情懷，汲取榜樣力量；實踐所中，團(tuán)隊成員深入了解阿克陶縣脫貧攻堅的奮斗史與易地搬遷的發(fā)展史，厚植愛國情懷。

鄉(xiāng)村墻繪，添加推普新活力。為達(dá)到更好的宣傳效果，圍繞“推普助力鄉(xiāng)村振興”主題，實踐團(tuán)隊成員以墻為紙，描繪推普畫卷，并邀請當(dāng)?shù)睾⒆右黄饏⑴c創(chuàng)作，引來了許多群眾的圍觀，“現(xiàn)在我們農(nóng)村也真的是越來越好了，不僅基礎(chǔ)設(shè)施有很大的進(jìn)步，環(huán)境也變得越來越美麗了。”一位路過的居民點頭評價道，美麗的墻繪不僅為鄉(xiāng)村增添了藝術(shù)氣息，還將推普落到實處，向邊疆地區(qū)傳遞了藝術(shù)之美、語言之美。

技能培訓(xùn)，提升推普軟實力。如何在學(xué)會普通話的同時學(xué)習(xí)各項技能是團(tuán)隊成員一直在思考的問題，在恰爾隆鎮(zhèn)衛(wèi)生院，實踐隊員們與當(dāng)?shù)蒯t(yī)生進(jìn)行了座談交流，了解當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生水平和衛(wèi)生知識普及情況，并在此后有針對性地進(jìn)行女性衛(wèi)生知識、手足口病等醫(yī)療技能培訓(xùn)工作；同時，團(tuán)隊成員利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+與推普助力鄉(xiāng)村振興深度融合，在合作社旁開展直播帶貨，耐心指導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶使用電商平臺，用普通話推廣銷售；此外，實踐團(tuán)隊多點開花，在課堂中、社區(qū)內(nèi)開展多場別開生面的普法情景劇，讓當(dāng)?shù)鼐用裨跉g笑聲中增長法律知識，學(xué)會普通話，將普通話與技能培訓(xùn)相結(jié)合。

凝心聚力 聚焦“三新”

見微知著，調(diào)研幫扶破解新難題。為全面了解當(dāng)?shù)馗髂挲g階段、工作群體的普通話水平，團(tuán)隊調(diào)研組成員針對當(dāng)?shù)貙W(xué)生、農(nóng)牧民、駐村干部、小學(xué)教師、護(hù)邊員等群體分別進(jìn)行了普通話調(diào)研，深入了解當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捤剑顚懻{(diào)研問卷并形成了“調(diào)研日記”，為后續(xù)制作幫扶對象普通話水平檔案打下了堅實基礎(chǔ)，持續(xù)更新其普通話學(xué)習(xí)掌握情況，解決幫扶對象語言問題，提升當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捠褂寐省?/p>

典耀中華，讀書交流開拓新視野。根據(jù)國家通用語言文字推廣要求，團(tuán)隊成員于校內(nèi)讀書閱覽室開展“典耀中華”主題讀書分享會，從《詩經(jīng)》《論語》等經(jīng)典名篇中汲取中華文化的養(yǎng)分，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。

數(shù)字賦能，資源整合適應(yīng)新常態(tài)。為構(gòu)建數(shù)字賦能新時代推普的長效機(jī)制，團(tuán)隊成員積極挖掘數(shù)字資源平臺，將普通話小鎮(zhèn)、文云APP、語博APP等普通話平臺推廣進(jìn)課堂，幫助同學(xué)們先行認(rèn)識數(shù)字平臺；在課后，團(tuán)隊成員與昆侖佳苑小學(xué)教師開展交流活動，向當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行數(shù)字平臺推介，幫助其將數(shù)字平臺運用到日常教學(xué)當(dāng)中。

在實踐中淬煉青春，在推普中振興鄉(xiāng)村，此次實踐活動是東華理工學(xué)子以青春之我投身援疆精神的集中體現(xiàn)，下一步，東華理工大學(xué)將繼續(xù)總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新推普形式，為邊疆地區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

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